运动表象训练联合反馈式教育应用于膝关节单髁置换术后患者的效果观察
姜昆①
①山东大学齐鲁医院骨关节科 山东 济南 250002
Effect of Motor Imagery Training Combined with Feedback Education on Patients after Unicompartmental Knee Arthroplasty
JIANG Kun
First-author's address: Department of Osteoarthritis, Qilu Hospital of Shandong University, Jinan 250002, China
摘要 目的：探讨运动表象训练（motor imagery train，MIT）联合反馈式教育对膝关节单髁置换术（unicompartmental knee arthroplasty，UKA）后患者的影响。方法：选取2023年8月—2024年8月在山东大学齐鲁医院接受UKA的150例患者作为研究对象。使用随机数字表法将其分为对照组和观察组，各75例。对照组采用反馈式教育干预，观察组在对照组基础上联合MIT干预，两组干预至出院后1个月。比较两组干预前后的运动恐惧水平、自我效能、依从性和膝关节功能。结果：干预后，观察组Tampa运动恐惧量表（TSK）和恐惧逃避信念问卷（FABQ）评分低于对照组，康复锻炼自我效能量表（SER）、美国膝关节协会（AKS）评分及依从性高于对照组（P <0.05）。结论：MIT联合反馈式教育干预UKA后患者可有效降低运动恐惧水平，增强康复锻炼自我效能，提高康复训练执行情况，改善膝关节功能。
关键词 ：
运动表象训练 ,
反馈式教育 ,
膝关节单髁置换术 ,
膝关节功能 ,
康复锻炼
收稿日期: 2025-04-30
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